他那样苦心的栽培我们,却难以让我们变得真正富于学识,无非让我们变成只会背书的蠢蛋。
第二,他迷恋家庭权力,一言一行都在强化他一家之主的地位。他可以随意做出家庭决定,全家人只能无条件服从。
即使他的决定是错误的,也会找出堂皇的理由,坚决执行;而其他人就算有更好的意见,根本没有表达的机会。
他非要扮演“上帝”,主宰全家人的命运。
尽管他做出过很多有益于家庭的贡献,但他专横的做法,也对家庭造成难以逆转的损伤。他对自己的优点无比骄傲,但对自己的缺点极力掩盖和否认。
第三,他扼杀了全家人的思想,把全家人变成了木偶。
别人家里,有多少个人,就有多少个智慧,每个人都可以让个人的聪明才智充分发挥。但在我们的家里,只有他一个人的智慧得到施展,其他人只能跟在他后面,照着规定的路线,踩着他的脚印行进。其他人的智慧永远被他的智慧所统一。
爸爸非常希望我们的家庭变得兴旺和美好,但他所做的一切,恰恰是背道而驰的。
家庭的富强和繁荣,跟家人的智慧分不开。可是一个人的智慧如何敌得过别人家全家人的智慧呢。这个道理,爸爸似乎永远不会明白。
总之,我的爸爸确实有很多了不起的成就,但我认为他做为“爸爸”这个角色,是彻底失败的。
其实,我的爸爸并不想做一个让家里人讨厌的人。
他很希望全家人都尊敬他,热爱他,但他从未考虑过别人的感受和诉求。自信而伟大的人,会让别人主动的敬畏;只有无能的人才会用强势的手段,让别人因恐惧而恭敬。-而我的爸爸,选择的方式偏偏是后者。
林家良越读越呼吸急促,越读越脸颊通红。儿子对他的评价,他完全不能接受。他认为这是儿子为表达不满,故意对他进行歪曲和诋毁。
我为这个家庭操碎了心,付出多少的辛苦和汗水;为了让孩子们成才,我可谓是呕心沥血。结果不但没得到家人的一句感恩,反而在儿子的眼里,我成了这么一种“讨厌”的父亲。
他脸色冰冷的望住儿子,拿手里的暑假作业拍打着桌面,大声斥责:“我辛苦把你养大,你就是这么回报我?我叫你好好读书,对你学习要求严格一点,就这么招你痛恨?我看你这书不用读了,越读越变愚蠢……。”
林家良说着,要把手里的作业本扔到窗外去,但他还是意识到那么做太野蛮。于是半空停住,只把那页作文撕下来,点火烧掉了。
那一整天,林家良变得心情复杂,心思紊乱。他感觉儿子作文里有些话不无道理,说得很对。但是那些话真的不中听,不舒服。
儿子明明很聪明,偏偏就是不听话,真不知道拿他怎么办。
严格说起来,作文里的“爸爸”角色,跟生活中的“爸爸”角色,未必是完全吻合的一个人。毕竟文学是一门艺术,艺术是允许虚构的。林家良压根不必那么较真。
他至所以那么较真,只表明他太在意别人对他的评价和看法。他只想听到别人对他的赞美,听不得一点别人对他的批评。
他也不愿去理解文章的警醒意义,只会对儿子不尊重他而生气。