对工作与社会需要和经济、社会功能的理解
对社会的需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解
对社会需要和功能给工作本质和结构带来的影响的理解
职 业 规 划
对如何做出职业决策的理解
职业决策技巧
职业决策技巧
职业决策的技巧
对人生中不同角色之间相互关系的认识
对人生中不同角色之间相互关系的认识
对人生不同角色之间的相互关系的理解
对工作给个人及家庭带来的影响的理解
对不同职业和男女角色之间的变换的认识
对不同职业和男女角色之间的变换的认识
对男女角色之间不断变换的理解
对男女角色之间持续变换的理解
对职业规划过程的认识
对职业规划的过程的理解
职业规划的技巧
职业转换的技巧
以上收录的仅是美国国家职业信息协调委员会颁布的《国家职业发展指导方针》的规范。美国《国家职业发展指导方针》包括小学篇、中学 初中篇、高中篇和成人篇4个部分,每个部分都有相应的量化指标。下表仅收录了职业指导规范的小学生部分。
2。 美国《 国家职业发展指导方针》
——小学生能力及指标
美国国家职业信息协调委员会
自我认识
能力1:对自我意识重要性的认识
分别以自己和别人的观点和视角,描述自己的优点
定义个人行为对家庭关系和学校的影响
描述个人举止行为会如何影响他人的情绪和行为
举一个自己的积极的例子
列举个人的兴趣、能力、长项和缺点
描述几种通过工作的方法达到个人需要的例子
能力2:与他人交往的技巧
说明为什么每个人都是不同的个体
举例说明(示范)与他人进行交流的有效技巧
示范解决与同学、朋友以及大人之间的冲突的种种技巧