沸腾文学

20 过世21（第1页）

在秦涵两人授完课后，张子强带着孟佳走了进去。

相较于秦涵的自若，孟佳多少还是有些紧张，在一番介绍后便开始授课。

低年级小学数学无非是一些加减乘除，按着教材孟佳一个知识点一个知识点的教了起来。

更多的还是写下一些题来引导孩子们应用。

一旁的张子强则用心观察一些孩子的进度。

时光飞逝，很快便要下课。

“今天就教到这里，有什么不懂的可以找我和张老师。”

收拾好桌子上的教材书本，孟佳从讲台下去。

这时，一旁坐着的张子强走了上去。

他将黑板擦掉，拿起粉笔，将‘为什么要学习’五个大字写在上面。

“同学们，这是今天的课后作业，明天将你们心中的答案写好交给我。。。。。。”

看着他写下的这几个字，孟佳和下面的学生若有所思。

广场上。

看着这些孩子嬉戏玩闹，孟佳看向张子强：“你为什么留这个作业？”

“课上有些孩子容易走神，注意力不是很集中。”

看着孟佳，张子强将课上发现的问题讲了出来。

小数教的一些知识点并不难，知识架构也没那么复杂，基本不存在因一些基础掌握不好而学的吃力的问题。

山区的生活很质朴，也不会接触太多的信息，孩子们对学习这件事的热衷比城市里的要高不少。

而出现这个情况的问题也呼之欲出。

一是孟佳的授课吸引力不够，不能很好的集中他们的注意力。

二就是他们本身对于学习这件事情没有什么清晰的认知。

除了少数几个热爱的，其它更多的只是知道‘该学’‘要学’。

“留下这个作业让他们去思考，可以找到一些信念。”

“你回去也好好想想怎么教能更加吸引到他们。”

思考着这些，张子强多交代了几句。

孟佳点头。

跟大多数只想强塞的人不同，张子强知道，信念这东西只有自己才能塑造。

他能做的就是种下一颗种子，去引导这群孩子形成自身的信念。

有了信念，知道为什么要学，才能在枯燥乏味的学习过程中坚持并寻找到安乐。

。。。。。。。。。。。。。。。。

和准备去教室的秦涵两人打了个招呼，张子强在广场上跟孩子们玩耍，孟佳则和几个同学去于望程雅那帮忙做一些杂务。

很快，午饭时间到了。

张子强拿着篮球和几个小男孩玩着，时不时将球投进篮筐里。