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第9章 奈尔的课程与金手指两章合一近5000字（第2页）

这就意味着，拿到魔杖的他只要愿意，可以自由地施展想施展的魔法，甭管什么正确地念咒方式、挥动魔杖的正确手势甚至说什么情绪或想象力的调动，对奈尔来说，统统不需要。

当然，魔咒在绝大大多数时候还是必须的（不管你是用嘴巴念出声，还是在脑海中念），因为魔咒指明了魔力释放的目的和施咒者的意图，无论如何这都是必不可少的。

此外，更让人意外的是，奈尔的爷爷在查阅了大量的家族文献和历史资料后居然发现，奈尔的魔法天赋和霍格沃茨历史上在18世纪出现的一位五年级转校生非常相似。

那位神奇的转校生似乎也拥有这样的天赋，不论什么魔法，一学就会，一会就精，而且威力无比强大，据说其还改进了不可饶恕咒，让其威力更甚。

当时的霍格沃茨周边并不太平，遍布黑巫师、邪恶的怪兽和妖精，而那位转校生居然在短短一年不到时间内，就轻而易举地将周围一切黑暗势力全部镇压，简直让人难以置信。

据说其手段酷烈至极，当时杀得周围人头滚滚、血流成河、寸草不生，但至此也奠定了霍格沃茨如今安稳和平的周边环境。至于其本人，最终反而不知去向。

可惜的是，尽管他做的是好事，但由于手段过于残忍，杀戮过重，加之本身可能存在很大的隐秘，导致现在流传下来许多历史材料都对这位大人物言语不详，只敢用“转校生”来指代此人。《霍格沃茨，一段校史》甚至都没有对其进行过任何介绍。

如果不是沙菲克家族的先人历史上和其人有过些许交集，在家族文献上有过记载，奈尔的爷爷也没有想到奈尔居然和这位大人物有着相似的魔法天赋。

而对于这种天赋的传承和来历，即便是家族文献也没有留下任何只言片语，只提及其名为“古代魔法”，特点好像就是能不受限制地自由调动自己的魔力，甚至能调动自然环境中的魔力为己用，可谓无所不能，无往而不利。

由此，沙菲克家族自发现奈尔拥有神奇的魔法天赋后，全家都陷入了极为兴奋的状态。稍微有点见识的人都相信，拥有这类天赋的巫师日后绝对能成为像霍格沃茨四大创始人、邓布利多、格林沃德这种级别的大人物，未来名留青史已不在话下，甚至影响整个魔法界的走向也并非不可能。

当然，最关键的是，提前对奈尔的未来好好运作与规划一番，不但可以让其成为家族日后的巨大保障和依靠，而且绝对可以为家族带来庞大的现实利益。

而这也是沙菲克家族为奈尔积极扬名的原因所在。因为巨大的名声不仅可以带来关注，还可以吸引众多有实力的纯血巫师家族的投资与支持，让家族实力增强，势力更甚以往。

总之，在奈尔这项神奇的魔法天赋的加持下，一年级的魔咒课和变形课对奈尔来说实在是过于简单。他在家的时候就已在爷爷的教育下提前掌握了很多高深的魔法。

弗立维教授简直不敢相信自己的眼睛，发现一年级的魔咒已经无法难倒奈尔后，他又试着单独给他讲授二三年级的魔咒，结果发现奈尔早就熟练无比，甚至能够无声施法。弗立维教授直接激动得尖叫了一声，从他站着的那摞书上摔倒在地上。

奈尔则很干脆地表示，别整二三年级的，有能耐你直接整四五年级的，甚至六七年级的也不在话下。

弗立维教授为人天性敏感，平日为人和善，学生们在课上可以自由活动，也都并不惧怕他。所以奈尔敢和他开开玩笑。果然，弗立维教授不仅不生气，反而十分高兴，将极具天赋的奈尔当成自己最喜欢的学生。

当然，面对变形课上个性严厉，说话简练的麦格教授，奈尔就一点也不敢托大了。因为麦格教授那严肃的神情，很容易让他想起自己的高中时期教数学的班主任。

于是，课堂上奈尔老老实实地听课并记下了一大堆复杂艰深的笔记，并顺利地按照麦格教授的要求，将她发给他们的火柴变成了一根针。

“不错。沙菲克先生。”麦格教授走到他的面前，看着桌上的银针，露出淡淡的笑容满意地讲道，“一次尝试就成功，罕见的天赋。我听过那些传闻，弗立维教授也和我说过你在魔咒课上的表现，我很好奇在变形课上你能做到哪种程度？可以展示一下吗？”

奈尔犹豫了一下，这是要探自己的底？好吧，是时候展示真正的技术了。

他挥了一魔杖，桌上的银针立刻消失不见。麦格教授挑了下眉，但什么也没有说。

奈尔又用魔咒敲了下课桌，桌子立刻变成一个黑底白花的肥猪，正趴在地上哼哼唧唧地喘着粗气。麦格教授这会有了明显的反应，她深吸了一口气，眼神中难掩惊讶之色。

趁着这肥猪还没在教室内到处乱跑，奈尔赶紧又挥了下魔杖，将其变了回去。

在奈尔把银针变没的时候，周围的斯莱特林学生反应并不大，可当奈尔把课桌变成猪然后又给变回来之后，绝大多数学生都被实实在在给震惊了一下，因为刚开始上变形课的时候，麦格教授就曾给他们露了这么一手，奈尔居然能做到和教授同样的事情。这简直让人不敢相信。他才多大啊。

“精湛的消失咒，完美的动物变形，甚至已熟练掌握了六年才会接触到无声咒。我毫不怀疑，即便现在的你立刻参加O.W.L.S考试，也能获得很好的成绩。或许你可以直接去旁听我N.E.W.Ts的课程。甚至，我可以找邓布利多教授给你来点课外辅导，毕竟你在变形术上天赋非凡。”麦格教授思考了一番后，很坦率地说道。

“哦，不，谢谢教授。”奈尔连忙回应道，他可不想现在去接触邓布利多，那就意味自己上课时得全力施展大脑封闭术，而且他也不想自己刚入学就给自己增加额外的学业负担。

学习，学个屁。

“教授，您应该知道我的这种魔法天赋。您别看我能熟练地使用这类变形术，那是因为我可以自由调动自身的魔力达成自己的想法，但是具体是怎么变的，原理是什么，我可是一点也不懂。”

“我觉得我现在应该夯实基础，变形术不仅包括实践，还有大量复杂的理论知识。如果这些知识我不懂，基础没有打牢，那难保我在未来的实践过程中出现意外和危险，我也就永远无法成为像您和邓布利多教授那样真正的变形大师。”

“所以我觉得，我现在就该老老实实地、按部就班地上一年级的变形课！好好学习。您觉得呢？”奈尔一口气把话说完，然后紧张地看着麦格教授。

这次麦格教授倒是非常难得的露出了一个很明显的笑容。

“不错，有天赋的孩子还不骄不躁很是难得。我同意你的看法。变形课的理论也同样重要，因为这门课比其他学科更加严谨、更加复杂也更加危险。未来我会在这方面好好督促你学习，沙菲克先生。斯莱特林加5分。”

说完，麦格教授优雅地一转身去视察其他斯莱特林学生去了。奈尔这才松了一口，感觉逃过一劫。

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