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第162章 被拿捏了(第3页)

洛哈特很快反应过来,接管了场面,他也深谙这种场景该怎么处理。

说过几句听起来像是嘴硬的场面话,迅速离开现场,回城堡在其他人中传扬另一个版本的故事。只要留下先入为主的印象,城堡里的大多数人还是会认可他这个畅销书作家,冒险家,梅林勋章的获得者。

临走前,他满含深情地拍了拍洛伦的肩膀,一切尽在不言中。

洛伦仿佛看到了洛哈特头上的进度条:遗忘咒加载中——

1%

5%

……

90%!

他喜滋滋地回到赫敏身边,不骄不躁,像一个做好事不求名的矜持好学生。

赫敏面无表情的瞟了他一眼,用只有两个人能听见的声音说道:“刚刚的藤蔓是不是你动的手?”

洛伦:!!!

洛伦眼睛瞪地像铜铃,我读植物的心,你读我?!

……

曼德拉草像是个猛兽崽子,扭动着身体,两脚乱蹬,甚至是咬牙切齿的挥舞着拳头差点给西莫的鼻子来上一拳。

多亏了被强化过的赫敏,洛伦下课的时候才没有像其他学生一样,满头大汗,腰酸背痛,身上沾满了泥土。疲惫不说,有的人甚至还挂了彩。

赫奇帕奇有位贾斯廷·芬列里,他喋喋不休地拉着哈利说话,连带着罗恩,洛伦和赫敏也不冷落,叽叽喳喳的。

第二节课是变形术,麦格教授的课总是很难,但二年级的课更难了,他们开始深入学习与活物有关的变形。

将甲虫变成纽扣,甲虫的生命力会干扰魔力的运行。你不仅要考虑纽扣的模样,还要像奏乐一样,让魔力和生命和谐,达成变形效果,但不要损害生命。

“有谁能告诉我,该怎么做?”

赫敏把手举得高高的,全场也只有她举手了。身为同桌的洛伦,在用魔杖逗弄教具甲虫,将它挑翻过来,眼看甲虫要翻身,洛伦又挑翻它。

麦格教授看着两人形成的鲜明对比,又想起了上学期期末时,洛伦的懒惰模样,她握住魔杖的手不知不觉捏得更紧了。

“洛伦·摩根,你来回答。”麦格教授的声音没有波澜。

赫敏内心有点失落,但还是能接受,慢慢放下了高举的右手。

被突袭的洛伦慢腾腾地说道:“施法过程谨记变形学要素,洞悉,本质,目标。”

“正确,格兰芬多因此加5分。”麦格教授接着剖析了对三要素的应用,施法的要点。

赫敏只以为这是一次普通的问答,但接下来的课堂破灭了她的幻想。不管什么问题,不管赫敏把自己的小手举得多高,麦格教授毫无例外的,每一次都叫起洛伦,然后加分。

一节大课下来,赫敏看洛伦的眼神,就像看插足的第三者,而麦格教授就是那个负心人。

她觉得自己委屈极了,明明举手的是我,明明最配合教授课堂的也是我,但麦格教授所有的关注都给了洛伦。

下课铃声刚刚响起,赫敏立马收拾起课本,一甩头发就跑出了教室,怨怼的眼神看得麦格教授愧疚不已。

离开之前,麦格教授叫住了要追出去的洛伦:“星期六晚上,到我的办公室来……”

想着赫敏伤心的眼神,她顿了顿:“让格兰杰也来。”

说完,一向稳重的麦格教授蹬蹬蹬一路小跑出了教室。背影竟然有几分慌张的意味。

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