“以后感谢别老用说的。”
“去你的,越说越没边。”
“走了,下楼吃饭。”
俩人一块从楼上下来了。
楼下餐厅,大家都吃好了,只剩书书一人。
“妈,对不起我睡过了。”
“这有啥,这是自己家,累了就多睡会儿。书书你不要老把自己当做外人,这里是你的家。”
“妈,我知道了。”
“妈妈,我们昨天早早睡,今早早早起。”孩子们向书书汇报自己的进步。
“不错,继续保持。妈妈以后也向你们学习早睡早起。”
“好。”
孩子们和妈妈友好的互动。吃好饭,书书和阳光与孩子们再见。
阳光把书书送到工作室,开车去公司了。
“书书早。”书书一进门师父跟她打招呼。
“师父早。”
“师兄早。”墨林今天来得特别早,把改好的脚本递给书书。
“书书,脚本做了一些改动,你看看。”
“师兄,你速度真快。”
“没啥。”
书书看脚本的空,墨林和师兄聊连环画的情况。
“墨林,你那个作品网上效果怎么样?”
“效果还可以,有一家动画公司还找我,说要合作动画电影。但人还是少,APP还不成熟,还需要加大力度推广。”
“想到什么好办法了?”
“师父我想咱们不应该只局限在咱们自己的APP,应该在一些流通较大的平台尝试推广发布。”
“你自己看这办,凡是有益于工作都可以尝试。”
“知道了师父。”
“书书怎么样?”
“很好,故事更完整,人物形象更具体了。”
“咱们按这个思路先做起来,有啥需要完善在工作中再改。”
“可以,师父,师兄,我昨天画了一个系列。加了些新招式,你们看看。”
书书把画稿递给师父和师兄。
“书书太棒了。”
“师父你不是让我两种风格都尝试一下吗?”
“这里边也是两种画法,你们看看,哪种好?”
“书书,这两种画法都各有优劣,分镜画法,立体形象。传统画法平面但主题突出。实在难以抉择。”墨林师兄是两种都喜欢。
“书书,师父给你个建议,你这招式,行云流水。跟中国的书法很像。你是不是两者结合一下。”
“师父我明白了。咱们自己的东西尽量用自己的东西来展现,吸取别人的优点,保留自己的根。”
“书书可以啊,最近进步神速。”墨林师兄一个劲称赞。
“师兄,你高看我了,我昨天就愁的不行,黔驴技穷了。”
“书书越是困难,越是挑战。好好坚持。”师父给书书鼓励。