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第六十五章 校长上门(第2页)

这得从周逸所在的小学毕业班谈起。

跟历届其他学生相比,这个班级的学生整体成绩十分突出,而且还具备很强的自学能力,被称为子弟学校的明星班级。尽管历经了扩编,从其他工厂子弟学校转来了初一新生,但它犹如一个熔炉般将新人统统炼化,成为积极向上的好集体。

尤其班级上有一个极其耀眼的人物——周逸,他还有一个外号就是“小周老师”,将整个班管理得井井有条并塑造了优良的班风。而其本人涉足知识广阔,自学成才,早就被认为是子弟学校的佼佼者。

如果不出意外,这个班级之中会有许多人可以考上大学。

张国华接手班级,就希望对这个明日之星班级悉心栽培,期待将来能培养出多位栋梁之才。

在过去一整年,周逸可谓是白天有交大毕业老师辅导,晚上回家又有复旦毕业老师解惑,导致学习成绩一日千里突飞猛进。

时常给周逸开小灶,让张国华感叹虎父无犬子,这个学生真是太聪明了,而且对知识有极度探知的兴趣。在初二上学期就将高中物理课程学完,并且还开始涉足到大学物理相关知识。

“你认为周逸是神童吗?”

中科大少年班的开设,导致“神童”、“天才少年”在国内很受欢迎,张国华一开口就差点让周建国呛到了茶水。

“我认为不是,他不过是有一点小聪明,同时在大病一场后比较爱思考,明白了自己对知识的渴望。”

仔细考虑后,周建国做出了回答。

“神童”这个称号太过庞大和沉重,他不希望自家儿子过早接触。

“全社会在鼓吹神童,实际上并不利于沉下心来搞教育。我也反对拔苗助长,看到好苗子应该悉心栽培打好基础,将来才能厚积薄发。”

松了一口气,张国华找到了两人之间的共同点。

“直到前些天,我才发现自己在教导周逸时有些力不从心了,他问我计算机是如何工作,具体原理是什么?

弄得我一时半会难以解答,因为我就没有接触过这个东西。

虽然我很不想承认,但远志中学教师流失情况严重,许多教学骨干都考取大学离开,导致师资力量越来越差了。

我甚至找不到优秀的英语老师来教学!

在这样大背景下,周逸留在山里读书对他未来成长并不是好事,像他这样的优秀学生应该拥有更好的学习平台。

因此,我建议你将他送到沪江市借读!

我可以替他联系市里几所好的中学就读,不能让人才埋没在山区之中。”

普通老师都会舍不得班里尖子生离开,毕竟教学工作最终还是得要靠学生成绩来说话。

像周逸这样聪明的学生,将来极有可能考上清华北大这样的中国最顶尖的名校,届时足以作为老师一辈子的谈资了。

不过正是因为爱才,所以才会惜才,张国华觉得半路出家又能力有限的自己不能再耽误周逸的成长。

当年他在沪江物理研究所时,计算机是国家战略级资源,普通研究员张国华根本没有资格接触。

后来进了山,就更别提计算机的影子了,只能在报纸上看一看。

“想必你也知道,现在国家开始向国外派驻公费留学生,就希望他们能外出见世面学习新知识。

山里没有计算机,但市里有,他可以在那里见识到许多新奇的东西。

在我看来,让周逸到市里读书,就是一次山区孩子的留学之路!”

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