1
你心里略微有些尴尬,后悔为什么要把纸条递给一个更不熟的人。
讲台上老师盯得很紧,传纸条已经是极限,你不敢看同桌,只装作随意地抬头看了眼时钟。
要死要死要死。
2
桌底下的手突然碰到微凉的纸质感。
你垂眸。
我操,数学作业。
连谢谢都没来得及,你遮掩后火速开抄。
(太贴心了吧连页数都翻好了)
3
作业只有两面,但题十分密集,令人望而生畏,同桌的字有一点点飘,还好答得很简略。
……
你似乎忘了你的写字速度。
心里快燃起来了手上速度依旧。
救命。
4
老师终于去上厕所了吗?!……但摊出来抄好像也没有什么变化。
突然余光瞥见,空白的另一面出现了几个字。
“我帮你写。”
同桌适时说,那声音真好如珠落玉盘救世甘霖乱七八糟总之就是好听。
“谢谢爹!”你也从善如流。
他一愣。
5
沉默,高效率。
——你对新同桌的第二印象。
你还在收尾第一面,他已经收笔看着你。
6
由此,你和他逐渐熟悉起来。
你发现,都半个学期了,他在班里还是独来独往,每天几乎是在宿舍起床铃打后就踩点出宿舍了。
——来教室补作业?
真的是来补作业的你一看:
写之后的作业。
是我不配。
你无语凝噎。