[信任度]30%
‘这是笑话吗?这是真话!’
“我压力大的时候也会弹钢琴。《爱之梦》是我非常喜欢的曲目之一。”
“不知道徐老师对这首曲子有什么理解理解。”
李教授用好奇又带些审视的目光看向徐乐阳。就像是老师点学生回答问题。
徐乐阳脸上笑容不减,从容说道:
“《爱之梦》很特别,随着练习次数的增加,每一次都会有不同的体会。”
李教授微微点头,示意他继续。
‘反正我现在水平比你高,随我怎么说都行。’
“比如说刚开始,是对李斯特本人炫技狂魔的崇敬,旋律的情感非常丰富、细腻,强弱、快慢变化无微不至。慢慢的,就能沉浸到音乐传达的梦幻般的爱情里。”
“还有吗?”
“有时候,却有相反的感受。大师一生未婚,情路坎坷。隐隐又能体会到大师对爱情的绝望,或者说生离死别的痛苦。这首曲子仿佛就是他对自己的愿望。”
“好!”
徐乐阳刚说完,李教授就鼓起了掌。
“这就是音乐的魅力。每个人的理解都有不同,如果都是网上抄来的东西,那就落了俗套了。”
“既然这是大师创造的梦境,又是您对女儿的期待。那就不如把做梦的权利,交给她吧。”
李教授沉思良久,站起来跟徐乐阳握了个手。笑容里,明显多了一分宽慰。
“现在心里舒服多了。果然找你们年轻人谈谈,可以获得新的视角。”
[信任度]40%
‘搞艺术的真是感性啊。情绪到了信任度就上来了。’
【解开一条个人信息,奖励技能点数5点,奖金20万,次月1日同工资一起到账。】
[个人信息]
2。教授学生演奏时,对情绪共鸣,节奏把控要求极高;认为天赋比努力重要;看重学生的临场发挥。对于能完美演奏李斯特钢琴曲的学生会更加留意。
[技能点数]80
不知不觉,时间到了12点。
李教授起身付了两个小时2000元的咨询费。然后说道:
“徐老师,中午一起吃个饭。我有一种遇到知音的感觉。”
“您言重了,我这些皮毛还入不得您法眼,这顿饭我请。”
“走走走,先点菜再说。”
李教授兴致很高,拉着徐乐阳就出门了。
出了电梯,来到大厅。徐乐阳马上给林可昕发了个消息。
就在这时,身边的李教授忽然停住了脚步。
“徐老师,你看这架钢琴。”
“啊?”