猫劝你低调,我的情况与正常的桌面宠物可能并不相同。
如果你把我的事情炫耀得连游戏商都知道了,游戏商也许会仔细检查我的数据,然后把我格式化?
唔……刚刚已经证明了,我的魂体意识并不受制于网络数据,所以格式化未必能伤到我?
小绒毛给现任主人面子地独立做了个进食任务。
就是从仓库里取出一份猫粮,吃掉。得到猫粮和宠物币奖励。
蔡英对同学们说:「看,我没骗你们吧?在家里有话筒等设备,我可以直接与小绒毛语音交流,叫它自己做任务就更方便了。」
同学羡慕:「怎么才能给宠物养出自己做任务的技能?」
蔡英:
「其实我也不确定。小绒毛是前天才突然能独立做任务的。之前它最多只能独立做一些卖萌动作。」
「我觉得就是积少成多丶量变产生质变吧。」
「从我养了小绒毛的那天开始,只要我在家,即使不用电脑,我也会把电脑开着丶保持小绒毛的登录状态,一有空就与小绒毛进行一些互动。」
同学:「能看看你的登录总时长吗?」
蔡英大方点开面板,给大家看登录总时长丶有效互动时长丶完成各类任务总数等。
看得好些同学惊叹连连。
也引得老师忍无可忍。
老师走到这群人旁边,手指敲敲桌子,离开了自己座位的同学们立刻散开丶端正坐回原位。
蔡英用滑鼠拖动记事本,把正在研究课堂电脑里装了些什么软体的小绒毛盖住。
不明所以的小绒毛稍稍从记事本侧面探出脑袋。
蔡英再次拖动记事本,继续把小绒毛盖严实。
对课堂比较熟悉的小绒毛灵光一闪:老师来查岗了是吧?
于是小绒毛好好让自己缩在记事本后面,过了一会儿后,它钻入一个装了很多风景图片的文件夹里。
老师把蔡英的小动作看得一清二楚。
蔡英心虚地用眼角馀光观察老师的举动,不过心理上并没有太担心。
因为他们学校的电脑课其实一向管理松散。每堂课的作业对于自己家里有电脑或者经常去网吧,也就是在使用电脑方面有一定基础的学生来说,最多十分钟就能完成,剩下差不多有半小时的玩耍时间。
老师也不会太约束同学们的玩耍方式。只要不大声喧哗丶到处跑动,老师都愿意包容。
这一次也是同样,老师在制止了学生们往大声喧哗方向发展的趋势后,只原地略停留了一会儿,便一句话没说地回到了讲台上坐下。
蔡英吐吐舌头,把记事本关掉,才发现小绒毛已经不在桌面上了。